学前教育专业考研，学前教育专业考研考什么科目
作为一名大三的学前教育专业的学生，此刻的我即将面临实习和毕业的双重压力，离毕业还有一年多的的时间，或许不足一年。但是，离实习已经不远了，再过两个月，我就要去幼儿园连续实习一段时间了。
回想高中填专业的时候，明明填的都是外语专业，怎么就被调剂到学前教育专业课呢？或许是分数不够吧，或许就差了那么一点，当时的我还对学前教育这个专业充满了好奇心，之前根本就不了解这个专业。虽然我个人很喜欢孩子，觉得孩子们是非常天真可爱的。但是对于这个专业我还是缺乏信心，不知道自己能不能学好，这一切都是未知数。
当我怀着忐忑的心来到大学里，第一堂课就是高老师的学前专业导论课，也是这一堂课，让我对学前教育这个专业有了更多的了解。我开始慢慢尝试去了解，学习这个专业。但难题也逐渐出现了，每次上舞蹈课都是我的“噩梦”，因为我觉得跳舞很难，我自己本身并没有什么舞蹈基础的，甚至可以说是手脚不协调的典型代表，当我看着其他同学自信，流畅优美地跳着舞蹈的时候，我心里涌上一股强烈的挫败感，甚至有些许自卑，我开始抗拒上舞蹈课，但是舞蹈老师对我说:跳舞是幼儿教师需要具备的一项技能，不要求你要跳得多好，最起码你要认真学习，可以跟着音乐跳起来，你不跳，幼儿怎么跟着你跳呢。”听完老师的话，我的脸不由得红了起来，觉得有些许羞愧，已经大学生了，却还总是有这种不想学就抵触的幼稚心理。自此以后，我也开始认认真真地跟老师一起学习舞蹈，跟视频跳，有事没事也跟同学一起约着跳舞。
其实进入这个专业，我还面临很多的困难与挑战，不单单只有跳舞这一条。特别是在专业课的学习方面，有太多的知识需要去学习并掌握，幼儿的发展涉及健康，语言，社会，科学，艺术五大领域的内容，每一个领域的内容都非常重要，不仅需要掌握这些理论知识，还要把理论与实际结合起来。在幼儿园见习期间，我深刻体会到了这一点。我也终于亲身明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这话的现实意义，幼儿园中出现的情况是不能简单照搬书中的理论处理的，有很长一段时间我都处于一种矛盾的心理状态中，到底是专业课老师说的对还是幼儿园老师说的对呢？直到大三上的实践周结束以后，我才有了自己的判断。
除此之外，我一直都对幼儿园教师怀有一种美好的憧憬，因为我觉得幼儿园教师每天都和可爱的小朋友们在一起，工作的环境也是充满爱和童趣，幸福感肯定很高吧！直到上个学期的见习，我的憧憬就此破裂。不，幼儿园教师并不是像我们想象的美好，光是班级环创就可以让老师们喘不过气，更何况管理班级里的孩子们呢？我之前见习的班级是大班，一共有30多个孩子，班级里有两个老师，一个保育员，由于班级人数比较多，很多活动不能30多个人一起进行，只能分组进行活动，两个老师负责。说实话，我个人觉得压力还是很大的，虽然是大班的孩子，但是班里还是会有一部分不听话的孩子，喜欢捣乱，特别是在上课的时候，喜欢模仿老师说话，甚至有些孩子特别喜欢与其他小朋友发生肢体冲突，往往发生冲突的孩子都是“两败俱伤”，都哭起来了，这时候，就是老师头大的时候了。如何妥善处理两个幼儿之间的冲突，如果完成身体上的伤害，又如何与家长交代，这都是教师需要注意的点。
最后，教资考试在即，大家加油。
学前教育专业考研(学前教育专业考研考什么科目)
